Авторские права курсов, книг, статей, материалов

Позволю себе не согласиться с мыслью о том, что курс ФШ - это интимный процесс. И если это так, то это большой вред для знания как такового. Сразу хочу сказать, что это не камень в огород Владимира Захарова, как может сначала показаться, а мои личные рассуждения на тему в принципе.

Да, информация любого курса предназначается только для тех, кто пришел на курс, и именно эти люди неким образом связаны с этим человеком и только они могут спрашивать с преподавателя за то, что он им что-то не досказал, а не те люди, кто этот материал получил каким-то другим образом. И, кстати, имеют полное право высказывать свою оценку.

Если ФШ будет тайным знанием, то далеко мы не уплывем. Точка. И далеко за примерами ходить не надо. Как только общее образование в мире, с первой половины 20-го века, стало более доступным, то тут же технический прогресс совершил грандиозный рывок. За вторую половину прошлого века в мире научных открытий было сделано больше, чем за всю предыдущую историю человечества. Меня лично это впечатляет.

Сейчас в ФШ зачастую на курсах в основном продается информация, а не искусство, как должно было бы быть. Эту информацию часто пытаются оберегать именно потому, что когда она будет более доступна, то ее уже так не продашь. Вот это и есть НАСТОЯЩАЯ причина, по которой пытаются ограничить людей, находящихся на курсах. Все остальное лукавство. Искусство же украсть невозможно, поэтому нечего и скрывать. Вопрос только в том есть ли оно у того или иного человека или нет.

Информация должна быть более доступной. К этому все и идет. Могу сделать одно стопроцентное предсказание, не пользуясь никакими техниками ФШ. И очень советую к нему прислушаться и начать перестраиваться уже сейчас. Пройдет очень немного времени, думаю не более пяти лет, когда люди перестанут ходить на курсы в надежде получить какую-то ценную закрытую информацию, зная, что реальной практики не будет или будет очень мало. На курсы люди будут идти, чтобы получить навыки и умения. Понятно, что искусству не научить, но подвести к нему реально можно.

Мир меняется и мы меняемся. Первый этап развития ФШ у нас, заканчивается, и главный его результат в том, что появилось сообщество людей, пусть даже имеющих между собой много противоречий, получивших определенные знания и определенную практику, которые серьезно практикуют ФШ, контактируют друг с другом и стремятся дальше развивать это искусство. И наша задача добиться того, чтобы ФШ в обществе воспринимался как серьезное знание, и вызывал уважение. В нашем обществе это возможно сделать только при полной открытости, а не наоборот. Мы живем не в Юго-восточной Азии, где не надо доказывать, что ФШ - это серьезно. Это надо учитывать.

Политика закрытости, в том числе и информационной, на любом уровне ни к чему хорошему не приводит, потому что всегда имеет свой предел по определению. Обратитесь к истории. Япония долгое время проводила политику изоляционизма, в результате которой в свое время фактически потеряла свою независимость, потому что технологической и военной экспансии Запада могла противопоставить только мотыгу, да лук со стрелами. И всего мужества самураев не хватило на то, чтобы отстоять свои принципы. Когда страна "перезагрузилась", то смогла стать второй мировой экономикой. То же самое происходит и с Китаем, темпами развития которого все так восхищаются. Они не изобретали велосипед, а взяли то, что было наработано Западом и применили к своим условиям. Но при этом свои знания они всячески оберегают и отдают потому, что у них нет другого выхода. И преподносят это так, что у многих создается впечатление, что все остальные способы передачи неправильные. Изучите их историю, культуру и ментальность. Я очень сомневаюсь, что после этого останется тот же ореол, который для многих сейчас существует. Не верите - проверьте.

Количество людей, практикующих ФШ растет. Это естественный и очень правильный процесс, потому что именно это и развивает рынок услуг ФШ. Но этот рост очень мал, если рассматривать его с точки зрения самого знания и искусства. Всякого рода информационные ограничения исусственно пытаются поддерживать миф о том, что у нас есть люди-полубоги. Хотите быть первыми - будьте первыми среди равных, а не первыми ввиду отсутствия вторых.

Авторские права на курсы надо защищать и всячески противодействовать открытой перепродаже курсов с целью получения дохода. Но скрытому обмену материалами курсов противодействовать невозможно. Запрет фоторгафирования и аудио-записей в какой-то мере сохранит ценность непосредственного нахождения на курсе, но это непорядочно по отношению к тем, кто на него пришел, ведь мозг не ризиновый и всю информацию не удержит. К тому же полезно иногда вернуться к тому, что ранее изучалось.

По-этому, как я уже ранее в этой теме писал, единственный реальный способ ограничить пиратство - это составлять курсы так, что результат нахождения на курсе будет несравнимо лучше, чем изучение его копии. При открытости все меняется. Дело становится не столько в самом материале, сколько в способе его донесения. В этом и заключается искусство преподавания. Возьмите любую другую сферу знаний. Все открыто и доступно, однако к кому-то идут учиться, а к кому-то нет. Есть хорошие специалисты и есть плохие. И рынок все это фильтрует. Если мы хотим быть плохими специалистами или плохими преподавателями, то давайте будем ограничивать. Кстати, таким образом мы больше ограничим себя. Только открытость способствует позитивному развитию, а не наоборот.

Александр Терехин,браво!
Про обучение-когда первоклашка идет в школу родители присматриваются к учительнице.Она может аргументированно рассказать и уверить,что она хороший учитель.Родители верят на слово-другого варианта нет.Но,если те же родители поймут,что преподаватель в своем деле-ноль.то именно родители начинают принимать меры,не ученик.А в случае с курсами,модулями ,уровни и прочее,кто будет нашим родителем,кто сможет проконтролировать процесс обучения-все ли рассказал преподаватель или просто получил прибыль от бизнеса?

Уважаемый,Александр Терехин,
спасибо за участие.
От нашей группы есть одно пожелание Вам и всем порядочным,добросовестным людям и преподавателям-когда к Вам в коллектив вливается новый преподаватель старайтесь субъективно,а не эмоционально оценить его человеческие качества.За время курса мы услышали весьма не лестные отзывы о Вас,преподавателях.

Друзья! Пожалуйста, пишите свои ответы в соответствии с темой! В следующий раз ответы, несоответствующие темам, будем удалять! Пума, откройте пожалуйста новую тему в разделе "О мастерах и консультантах" с вашими ответами! То, что описали, нужно обсудить. Этот преподаватель консультант МФФШ? Если не хотите писать открыто (хотя странно почему? во-первых, вы скрываетесь под ником, во-вторых, вы же не хотите, чтобы другие студенты тоже были недовольны), напишите мне на имэйл, назвав имя преподавателя, и что именно конкретно вас и вашу группу не устраивало. Если это действительно конструктивно, мы донесем до преподавателя, и он постарается учесть пожелания.
Если захотите продолжить тему обуждения преподавательской деятельности, просьба перейти в указанный раздел.
Спасибо!

Юлия Полещук, вы не имеете права называть человека "мошенником" до тех пор, пока его вина не будет установлена вступившим в законную силу приговором суда.

Обвиняемый считается невиновным, пока его виновность в совершении преступления не будет доказана в предусмотренном настоящим Кодексом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда (УПК РФ Статья 14. Презумпция невиновности).

Альбина Шестернина имеет право подать на вас в суд по факту клеветы с использованием публичных методов распространения информации (УК РФ Статья 128.1. Клевета). Если факт клеветы с вашей стороны будет доказан, то вам грозит наказание в виде штрафа в размере до одного миллиона рублей или в размере заработной платы или иного дохода за период до одного года либо обязательными работами на срок до двухсот сорока часов.

Цитата
Юлия Полещук написал: Премного благодарна, прям очень ждала Вашего комментария Если Вас не затруднит, поищите, пожалуйста, нормативные документы о нарушении авторского права и наказаниях Благодарю )))

Ваше обвинение в мошенничестве Альбины Шестерниной, чья вина не доказана в суде, и предполагаемое вами нарушение авторских прав со стороны Альбины Шестерниной две разных ситуации.

Я высказался по первой ситуации, которая для меня очевидна.

Что же касается вашего обвинения в нарушении ваших авторских прав со стороны Альбины Шестерниной, то рекомендую обратиться в суд, и там доказывать свою правоту. Что же касается вашего обращения по этому поводу здесь на форуме, то это всего лишь ваша точка зрения. Альбина Шестернина может согласиться с вами или может высказать свою точку зрения. Я за справедливое разбирательство и против клеветнических заявлений.

Fazilova_Olga,

История с плагиатом - это одна история, которой надо заниматься отдельно.
История с клеветой - другая история.

Цитата
Fazilova_Olga написал: Прошло 12 лет с данного сообщения, которое я, безусловно поддерживаю. Как жаль, что ничего не только не изменилось, а приняло такие размеры , что просто уже перестаёшь удивляться наглости различного рода этих (как выразилась Юлия) "торгашей" от Фэн-Шуй.

Я категорически против презумпции виновности. Представьте, что несколько часов назад появился бы топик, в котором бы Альбина Шестернина обвинила бы в мошеничестве Юлию Полещук, предоставив в качестве "доказательства" сравнение двух текстов на предмет идентичености. О чем бы вы подумали? О том, что Альбина Шестернина врет, потому что Юлия Полещук так не могла бы поступить, или о том, что все может быть? Или о том, что Альбина Шестернина права, ведь предъявлены "убедительные доказательства"? Или бы вы подумали о том, что есть и третья сторона, являющаяся истинным автором текста?....

О чем бы вы не подумали, и чью бы сторону не заняли, но есть понятие "справедливость", которое кричит минимум о том, чтобы выслушать и другую сторону ситуации, прежде чем делать выводы и, тем более, навешивать уголвоные ярлыки.

Цитата

Даокид написал: да, консультации тоже гуляют =)) предлагаю создать отдельную тему "Территория, свободная от пиратства", в которой обсуждать меры по решению проблемы сохранеия авторских прав. от себя предлагаю для новой темы ссылки на ресурсы по авторскому праву: http://www.fips.ru/avp/docs.htm (здесь содержатся международные норативы по авторскому праву) http://copyright.ru/ (полезный ресурс по авторскому праву) для знакомства с авторским правом этих ресурсов достаточно. В дальнейшем можно привлечь в качестве консультанта юриста-специалиста по авторским и смежным правам. Итак, три базовые задачи: 1) Правильное оформление произведений (например, продажа авторских заочных курсов в виде, позволяющем прочтение только на одном компьютере) 2) Юридическое просвещение фэн-шуй сообщества по вопросам авторскоо права и популяризация образа жизни, исключающего использование пиратских продуктов. То есть устранение "моральной диллеммы" 3) Объявление интернет-площадок фэн-шуй "Территориями, свободными от пиратства" со всеми сопутствующими мероприятиями (внесение измененений в правила, закрепление темы "Территория, свободная от пиратства", чтобы новички сразу включались в цивилизованный режим общения в нашем сообществе, и т.д.). Возможно, имеет смысл разработать специальный логотип "Территория, свободная от пиратства", который бы размещался на фэн-шуй сайтах, поддерживающих наши взгляды)

Как быстро Даокид Вы переобуваетесь ))))))))))))))))))))))))))))))
Весна пришла, "снимаем шубку"