16.07.2016 15:23:30
Тема воспитания детей – практически главная тема для родителей на консультациях. Каждая мама говорит мне о том, что хотела бы для своего ребенка выбрать полезную деятельность, чтобы во взрослой жизни он был счастлив, при этом вспоминая свою учебу в музыкальной школе, или школе танцев и т.п., куда она по итогу не стала ходить, и как она жалеет о том, что родители не заставили. Причем большинство современных детей «страдают» неусидчивостью, или лучше даже это назвать ленью, не то чтобы их не заинтересовало ни одно занятие, совсем нет, им вроде как интересно, но просто лень. И вот, бедные родители пытаются найти такое занятие, которое бы захватило ребенка целиком, вызывая стойкое желание заниматься постоянно этой деятельностью.
С одной стороны это правильный подход, но что-то не давало мне покоя, и после консультации оставалось чувство недосказанности какой-то. Попробую сейчас в этом разобраться.
Начнем с того, чем вызвано такое повальное стремление «улучшить» жизнь своих детей. И тут не нужно глубоко копать, потому что ответ лежит на поверхности – родители сами не чувствуют удовлетворенности от своей деятельности, и поэтому желают лучшей доли своим отпрыскам, подсознательно понимая, что их ожидает та же участь.
Но давайте разберемся, почему возникло столько неудовлетворенных людей??? Для этого вернемся на пару сотен лет назад, когда образование было привилегией, и только избранные имели доступ к грамоте. Так вот, из общего числа населения «избранные» составляли, я думаю, не более 25-30%, остальные люди могли только мечтать об образовании. Таким образом, обычный человек с одной стороны знал, что знания ему не доступны, а с другой стороны он очень желал их обрести. И здесь у него была возможность понять, чего именно он хочет, ведь максимум, о чем могли мечтать такие родители для своего ребенка – это получение хотя бы минимальной грамоты: читать, писать и считать. И тут мы понимаем, что Ломоносовым, например, двигало его истинное желание, он хотел стать ученым потому, что это было для него важно, для него лично, и не из-за того что там много платят!!!!
После второй мировой войны в нашей стране был бум строительства и производства, нужно было восстанавливать страну, и люди шли на эти профессии в первую очередь потому, что ими двигало желание совершить своего рода подвиг, желание быть причастным к этому общему «великому» делу. И своих детей они уже массово направляли по своему пути, их истинным желанием было передать саму атмосферу, сделать своих детей причастными, им казалось, что путь их детей будет таким же радостным, но все получилось иначе, уже тогда росло массовое недовольство собственной жизнью. Пришли 90-е, и на первый план вышли деньги, сейчас каждый хочет получить такую профессию, которая бы хорошо оплачивалась, это приводит к тому, что конкурс на денежные специальности составляет 20-30 человек на место. И кто может на них поступить, если учесть то, что вундеркиндов у нас на самом деле мало? Опять же те, у кого есть деньги. Получается, что если человек родился в малообеспеченной семье, то шансов получить профессию, которая будет его радовать всю жизнь, на самом деле очень мало.
Таким образом, когда поступала я, большинство моих сверстников руководствовались тем, что куда хватит баллов, туда и пойду. И получение образования в наше время стало всего лишь формальностью. Для того чтобы устроиться на более менее нормальную работу нужен диплом, и не особо важно какого учреждения, это рождает определенную пассивность, какой смысл размышлять о том, кем бы ты хотел быть, если вариантов не много: либо родители решат за тебя, либо поступишь туда, куда поступишь. Плюсом ко всему, современные дети имеют доступ к любой информации, достаточно нажать на клавишу, и для этого даже не нужно выходить из дома, все дается очень легко. Если раньше желаемым и недоступным было образование, то сейчас это желаемое и недоступное перешло в область денег, современные дети знают точно чего хотят – больше всего они хотят денег. « На лабутенах и в ох@тельных штанах», каким образом им в этом поможет умение играть на рояле или рисовать в «пастельных тонах»???
Буквально сейчас по телевизору показали репортаж про профориентацию детей (прямо в тему). И вот девочка лет 11 говорит: « нужно получить профессию, чтобы зарабатывать деньги, а удовольствие для души можно получать через хобби». И это именно то, о чем я говорю, люди изначально не настроены на то, что можно зарабатывать деньги и получать удовольствие для души одновременно, нет этого понимания у наших детей. И вся проблема кроется непосредственно в родителях. Вместо того чтобы сказать ребенку: выбирай любое дело, главное, чтобы оно было тебе по душе, мы своими действиями даем понять, что главное чтобы у тебя были деньги, а деньги решают все. А если человек и выберет любимое дело, но допустим, это не является аккредитованной профессией, и значит, не доступны «корочки», то опять же, он не сможет сразу устроиться в жизни. Таким образом, наверное, вырастет еще не одно поколение несчастных людей, не способных прислушаться к своим внутренним желаниям, не способных отделить истинную природу своих потребностей от стремления соответствовать окружающему обществу. И значит проблема намного глубже и навряд ли она решится сама собой.
Таким образом, первое в чем мы разобрались, это то, что не стоит заставлять детей радоваться тому, что когда-то радовало нас, у нас разные пути, и что для одного хорошо, то для другого совсем не интересно.
Результатом консультации является список полезных стихий и видов деятельности, которыми они представлены, но это совсем не означает, что вы должны решить за ребенка кем ему быть из этого списка. Это лишь направление, в которое следует развернуть его голову, но конечное решение все равно должно оставаться за ним. То, что человеку полезна какая-то стихия совсем не означает то, что ему будут по душе все виды деятельности ею представленные. Есть общие качества стихий, или деятельность, которая является сопутствующей. Например, если вашему ребенку полезен металл, то быть собранным, структурированным, следовать правилам, соблюдать распорядок – это не является конкретной профессией, но это то, что для него полезно в любом случае, и в будущем поможет ему в работе, и это то, что можно выработать в человеке с детства. Или, например ему полезен огонь – иностранный язык сам по себе не является профессией, но углубленное изучение иностранного языка для такого ребенка полезно, и будет применимо для него в любом случае, какую бы он профессию в будущем не выбрал. Если полезна вода, развивайте коммуникативные способности ребенка: Дейл Карнеги «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей» вам в помощь. Если полезно дерево, развивайте всячески творчество в ребенке, а если с этим есть проблемы (такое часто бывает при отсутствии стихии творчества в карте), старайтесь показать ему всю многогранность этого мира, научите правильно искать источники для вдохновения и идей, может он и не станет первооткрывателем, и не изобретет велосипед, но научится правильно использовать чужие идеи, что будет для него полезным.
Что я хочу сказать: задача родителей не решить за ребенка кем ему быть, задача родителей направить ребенка в благоприятное для него русло, по максимуму стараться привить в нем любовь к благоприятной для него стихии. Ведь, как я уже писала ранее, очень часто возникает ситуация, когда человек идет по пути минимального сопротивления выбирая то, что ему более понятно, но менее полезно. Так создайте эту «понятность» для своего ребенка в том, что для него будет полезным, научите этим пользоваться и будьте уверены, он выберет для себя самое полезное дело, выберет сам, и будет четко понимать чего он хочет, и возможно, вы будете удивлены той профессией, которую он выберет, ведь вам, возможно, такое и в голову не пришло бы.
«Если ты хочешь, чтобы твои наставления влияли действительно благотворно на твоих учеников, предостерегай их от бесполезных знаний и ложных правил, потому что отделываться от бесполезного столь же трудно, как и менять неправильно взятое направление.» В.Гёте
Общая сумма похищенного ею оценивается примерно в 2 миллиона долларов. На протяжении более 70 лет за н...
Интересным на события может быть 2025 год, если в карте рождения есть Обезьяна и Тигр.Оба жив...
Персональные неблагоприятные дни